PARTNER IN PROFESSIONEEL TESTGEBRUIK

OVERZICHT TESTINSTRUMENTARIUM BASISONDERWIJS

De module basisonderwijs bevat (remediërend) les- en testmateriaal voor het basisonderwijs. Deze instrumenten zijn op aanvraag gratis voor het basisonderwijs beschikbaar. Vision Profiel sociaal-emotionele Ontwikkeling groep 7/8 basisonderwijs 60 items Leerlingenversie en Docentenversie Normering C-schaal en CITO-indeling A-E Normgroep groep 7/8 basisonderwijs (n = 694) Vision beschrijft sociaal-emotionele kenmerken in termen van persoonlijkheidsfactoren. Het Big Five model is een hiërarchische organisatie van persoonlijkheidstrekken en behoort tot de trekbenadering. Het model bestaat uit vijf dimensies (basisfactoren): • Emotionele stabiliteit (‘neuroticism’ N) • Extraversie (‘extraversion’ E) • Intellectuele Openheid (‘openess’ O) • Aanpassen (‘altruism’ , agreeableness’ A) • Zorgvuldigheid (‘consciousness’ C) Big Five Circumplex - Children (B5C-C), self-assesment, algemene jeugdbevolking 10- t/m 13 jaar, 5 factor-scores en 10 circumplexen. Ocean - Children, ouderlijke beoordeling, kinderen basisschool 6 t/m 12 jaar, 5 factor-scores en 15 facetten en 8 gedragsstijlen. Vragenlijst Sociale Competentie - Leerkrachtversie, kinderen 10-12 jaar. De nadruk in de VSC-Leerkracht ligt op de sociale competentie die nodig is om op adequate wijze leerling te zijn. De VSC-Leerkracht geeft op basis van oordelen door de groepsleerkracht een beeld van de sociale competentie van individuele leerlingen. De VSC-Leerkracht bestaat uit 83 vragen. De vragen beschrijven sociaal competent gedrag dat alle leerlingen van de school op een bij hun leeftijd passende manier kunnen uitvoeren. De manier waarop de leerlingen zich sociaal competent gedragen, varieert namelijk aan de hand van de leeftijd van de leerlingen. In het algemeen kunnen we zeggen dat we bij oudere leerlingen meer taal, flexibiliteit, nuancering en zelfbeheersing in het gedrag verwachten dan bij jongere leerling. De Cyber Pest Test is een vragenlijst waarvoor (schaars) nationaal en internationaal onderzoek als uitgangspunt diende en waarin gepeild wordt naar de ervaringen van 10- tot 16 jarigen met zeventien deviante gedragingen op internet en via GSM als pester en slachtoffer. Naast deze impliciete meting worden leerlingen ook expliciet gevraagd naar ervaringen met klassiek pesten en cyberpesten in hun rol als dader, slachtoffer of getuige. Voor het onderdeel van de vragenlijst dat klassiek pesten meet werd de ‘Revised Olweus Bully/Victim Questionnaire’ van Dan Olweus (1996) als uitgangspunt genomen. PsychoSociale Index Kinderen (Psy-K), versie docenten basisonderwijs, screeningsinstrument voor psychosociale problematiek kinderen 7-12 jaar. Naast het berekenen van de totaal probleemscore worden ook vijf subschalen berekend: emotionele problemen, gedragsproblemen, aandachtstekort/ overactiviteit, prosociaal (samenwerkend) gedrag en problemen in de omgang met leeftijdsgenoten. Profiel Sociaal-Emotionele Ontwikkeling - Regulier Basisonderwijs (PSEO-BO), professionals/docentenversie, aan de hand van gedragsbeoordelingen van docenten vindt een screening plaats op de drie meest voorkomende sociaal-emotionele problemen: Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) met als subdimensies aandachtstekort en hyperactiviteit/impulsiviteit Gedragsproblemen met als subdimensies Oppositioneel-opstandig gedrag (ODD) en Antisociaal gedrag (Conduct disorder, CD), Angst en stemmingsverstoord gedrag met als subdimensies algemeen gevoel van angst, angst in sociale situaties en stemmingsverstoord gedrag (angstig-teruggetrokken, depressief). Vragenlijst Autistisch Gedrag - Regulier Basisonderwijs (VAG-BO), professionals/docentenversie, aan de hand van gedragsbeoordelingen van docenten vindt een screening plaats op het gedragsbeeld autisme. Vragenlijst Antisociaal Gedrag - kinderen De VASG- K is een zelfrapportage vragenlijst voor kinderen van 10 t/m 12 jaar. De VASG is een aangepaste versie van de Self-Report Early Delinquency Scale (Moffitt & Silva, 1988). De VSAG is een zelfbeoordelingsvragenlijst met 26 items die gescoord moeten worden op een 4-puntsschaal. De vragenlijst bevat naast een algemene score voor anti-sociaal gedrag ook vier sub-scores: deliquentie in het publieke domein, deliquentie in het primaire domein (thuis/school), diefstal en delinquentie met geweld. De VASG brengt bij deze eerste meting in kaart welke kinderen een verhoogd risico lopen antisociaal gedrag te ontwikkelen. Vragenlijst Sociale Vaardigheden en Probleemgedrag- kinderen De VSVP- K is een leerkrachtenvragenlijst voor kinderen van 10 t/m 12 jaar. De VSVP-K is een beoordelingsvragenlijst met 67 items en meet de volgende dimensies: sociale vaardigheden (subdimensies: cooperatie, assertiviteit, zelfcontrole), prosociaal gedrag en probleemgedrag (dimensies: agressief gedrag, teruggetrokken gedrag), aandachtstekort en schoolsucces.